蚕子 我认为好的方面是，没用图案素材直接用文字来代替，这是非常好的作法，不是我做过就是好，而是这些问题本身就是来源生活高于生活，学生头脑中面对理科或文科知识，要有抽象概括能力，用文字足够代替那些实物图案，能达意即可。 白板操作中，框选来移动多个对象，用得巧妙。如果能像普米一样弱化那些控制柄就好了。 问题感觉是界面录制过全，干扰信息多，菜单或面板可不录。 文字用字还不够明确，题目和状物文字要区分开，人与三物，三物之间都可以区分开。 如果在普米中制作，有几个优势还可以使用，船现画，人和三物的文字可以点击提取出来，素材控制柄消失 船画个矩形就可以了 【状元】 蚕子 这东西就像给孩子讲题，纸笔讲解，画方画圆能达意悟理即可，不必要画得多惟妙惟肖，画了轮船，可能是帆船或木船，所以不用画出实物或实际图案 这样，准备量最少，操作最简，录制快速，教学质量不影响