践行思考力诱导教育，扛起教育报国大旗 思考力真教育为中国 突尔奇教育 思考力诱导 中国真教育 做万世师表 教 育 报 国 卷首 经济教育互动式助学模式构思（教育报国思想的前因） 第一章节思考力真教育 教育报国理念的历史渊源（教育报国起源和延续） 1 第二章节思考力真教育 教育报国理念的理论阐述（教育报国理念背景原理） 3 第三章节社会人才培养导向和中小学阶段思考力诱导做真教育路径 9 第四章节突尔奇教师在教育实践中践行思考力诱导做真教育的指导思想 13 第五章节突尔奇教育践行思考力诱导真教育的机构体制经营理念和运作方式15 第六章节突尔奇教育机构在教学中渗透思考力做真教育的途径 17 第七章节突尔奇教育将诱导思考力渗透在学科讲解中的方法 19 第八部分 突尔奇教育教师实践思考力诱导案例典范 《高三地理》 21 尾声 教育报国的两个层次意思 马云的话