黄荣，中国信息大学影视制作专业的带头人，毕业于中国传媒大学电视艺术与技术专业。他在校工作六年间多次获得“优秀教师”、“教学之星”、“优秀毕设指导教师”等荣誉称号，学术研究成果评优16次，学生到课率和学生评价均名列前茅。他高质量的教学是全校师生有目共睹的，此次获得“第九届民办教育园丁奖“可谓实至名归。 互动与交流，启发学生独立思考 如果你期望传统意义上那种“老师滔滔不绝”的课堂，你一定会感到失望。在黄荣的课堂上，很多时间是同学们就问题展开热烈讨论，课堂氛围秩序而自由、严肃而活力。 黄荣教授的课程是“视听语言实训”，是影视制作专业的核心技能课。如何让大家学会运用镜头表现故事、表达情感呢？黄荣采取的主要方法是经典作品赏析。站在巨人的肩膀上，才能比巨人看到更高。他说：“经典作品大致分为两种，一种是‘流芳百世’，一种是‘遗臭万年’。”在成功作品中，他让学生模仿卓越的叙事技巧；在失败作品中，他让学生避免犯同样的错误。 在赏析影片《新龙门客栈》的片段时，黄荣在一个画面暂停下来，提问：这组镜头在高度的变化上使用了什么拍摄角度，为什么要这样做？同学们纷纷发言：“使用俯拍，表现人物的卑微”；有人似乎不太赞同：“我觉得这里用到的俯拍是体现人物拜佛时，内心对神佛的虔诚和敬仰”；另一位同学答道：“主人公虽然是位女英雄，但相对于佛像来说，她的心理位置和实际位置都是较低的，所以用到俯拍”……听了大家的回答，黄荣知道学生基本掌握了俯拍镜头的作用，他满意的点点头，再次梳理了知识要点，开始讲解下一个问题。